澳5开户:推动「生生用平板」方案 明年所有教师完成培训

admin 3周前 (01-09) 社会 4 0

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教育部推动「生生用平板」计画。

教育部发布「推动中小学数位学习精进方案」112年中小学实施计画,将透过教师增能培训,培养教师数位教学观念,预计今年底82%的编制教师完成培训,明年达到100%。同时,在114年时,超过5成的课后扶助班级,都运用科技辅助学生学习。

教育部推动「中小学数位学习精进方案」,自2022年起,连续4年,针对全国中小学1年级至12年级全面推动数位学习精进计画,达成「班班有网路,生生用平板」,总预算规模达200亿元。

「中小学数位学习精进方案」第一年,教育部投入经费117亿元,其中102.41亿元购买61万台平板电脑及提升网路,每台平板购买成本约1.3万元,去年9月全部到位,偏远地区学校学生载具比率可做到1比1,非偏远地区是每6班补助1班,教师依课程教学与数位学习需求轮流借用。

在2021年及2022年,台湾面临重大疫情,冲击到实体教学,学校纷纷改成线上教学因应,也促成教育部提出「中小学数位学习精进方案」。现在疫情即将过去,已没有远距教学的必要性,「中小学数位学习精进方案」要怎么持续,引发关注。

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教育部近日提出这项方案的112年的实施计画,将组成辅导团队,并办理到校辅导,了解学校使用数位工具辅助教学与学习情形、执行困难与问题,提供必要协助与辅导。

教育部办理教师增能培训,到去年9月30日已有36%教师完成普及课程增能培训;112年累计培训编制内教师数至少达编制教师总数82%;每校须于113年前完成所有教师数位学习培训课程。

教育部同时规画增进学习扶助教师运用数位学习平台导入课堂学习,预计在114年时达到50%的课后扶助班级,均导入科技辅助学习。

教育部认为,善用数位学习可降低城乡差距,借由偏乡一生一机与充实数位软体,搭配完整的教师培训机制及辅导机制,引导教师进行数位学习课堂,提高教师使用数位学习内容与工具进行课堂教学能力,同时降低软硬体城乡差距与数位教学落差。

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